各教学单位：

根据学校教学工作安排，结合实际，即日起开展2021级新生课程编排工作。现将有关事宜通知如下，请遵照执行。

一、工作要求

（一）严格执行培养方案

2021级本科各专业严格执行2020版人才培养方案，教学计划确需调整的，以书面形式报教务处、主管校领导审批。

（二）严格审查任课教师资格

任课教师须取得主讲教师资格。校内兼课教师按照学校相关规定办理。

（三）合理分配教学任务

教师教学任务及其工作量按照学校相关规定执行。新进教师和初级技术职务教师原则上每学期只能承担1门课程的教学任务；一名教师原则上每学期最多承担2门课程的教学任务；合理安排校级兼职督导员教学任务量，除随堂听课工作量外，统筹课堂教学、实习及论文指导工作量。不符合上述要求的，相关单位以书面形式报教务处、主管校领导审批。

（四）准确填报教学任务

1.新生课程教学起止周为4～19周。教学单位要准确确定各门课程，尤其是分段课程、实践专周课程的教学起止周。如军事技能，实践周数为2周，根据实际开展时间，起止周为“2～3”。

2.课程代码（学分）、考核方式相同且学习要求相当的公共必修课、专业基础必修课及部分专业课可以合班教学，尽量保证合并的班级同属一个专业（学院）；不同学历层次（本科与专科）课程不得合班教学。

3.教学班人数参照现行教学班编班人数执行。

（五）准确处理教学班名单

1.先处理理论课程教学班名单，后处理专周课程教学班名单，否则会造成置课或加课失败。

2.以行政班为单位组成的教学班，通过“任务选课名单—置课”处理名单；自由组合学生组成的教学班，通过“上课名单—加课”处理名单。

（六）科学编排课表

编排课表是教学运行管理的重要环节，要坚持整体优化的原则，严格遵循教学规律，充分考虑培养方案（课程数量、顺序、课时分配、实践环节要求等）、师资、教室资源等约束条件，结合学生的生理和心理特征及身心健康和接受能力，优化配置和使用教学资源，确保课表编排科学合理。我校自有教师课表编排应符合以下原则与要求：

1.每周采用七天排课制，周一至周五为正常排课时间，周六、周日尽量不安排或少安排教学活动。一门课程的星期规则为：

（1）一周1次课：周一至周五任一天。

（2）一周2次课：至少间隔一天，并避免周一/五组合。因而共五种：周一/三，周一/四，周二/四，周二/五，周三/五。

（3）一周3次课：尽量每两次间隔一天，即优先安排周一/三/五，也可以其他，但避免三次都连续，如周一/二/三，或周二/三/四，或周三/四/五。

（4）美术与设计类专业部分一周上3～5次的专业课程，可连天排课。

（5）集中开展的实（见）习、实训课程可连天排课。

2.每节课授课时间为45分钟，两节课为一个授课单元，即一次课。上午包含1～2节、3～4节两个授课单元，下午包含5～6节、7～8节两个授课单元，晚上包含9～11节一个授课单元。一门课程的节次规则为：

（1）总要求：原则上仅白天排课，即在第1～8节范围内（实验课程可排在晚上）；不得跨授课单元排课（允许连排的情况除外）。

（2）一次1节课：仅音乐类专业部分周学时为1的声乐、钢琴、器乐类技巧课，一次排1节。

（3）一次2节课：理论课程一律2节连排。2节可使用的节次及优先级：1～2节＞3～4节＞5～6节＞7～8节，无其他编排方式。

（4）一次3节课：周学时为3的实验课程可以3节连排。3节可使用的节次：9～11节，在班级课表空余的情况下可使用5～7节，不得排6～8节。其他周学时为单数的课程，一律采用一次2节课、单双周方式编排。

（5）一次4节课：美术与设计类专业需要一次4节的课程，可根据教学需要编排，但需要满足节次规则的“总要求”。

（6）集中开展的实（见）习、实训类课程，可根据教学需要或工作岗位要求，按每天八小时工作制排课。

3.理论性较强的基础课程和专业核心课程优先安排在上午；实验类课程不得安排在上午；公共体育课程尽量安排在7～8节或3～4节，不得安排在1～2节。

4.班级不同学科、不同类型的课程应交替编排，课程难易搭配科学合理，学期内周总学时均衡，避免出现“先紧后松”或“先松后紧”的现象；每天上课时数均衡，原则上不少于4学时，不多于6学时，避免疲劳学习。

5.任课教师授课时数要均衡，每天以2～4学时为宜，原则上不得超过6学时，避免疲劳授课。

6.按照不换场地、不换教学楼、最近教学楼的原则安排教学场地，最大限度减少学生在校园内的流动。

7.先编排理论课程，后编排专周课程；理论课程中，大面积合班课优先于单班课、必修课优先于选修课、需用设备课程优先于不用设备课程、多学时课优先于少学时课。

8.各教学单位例会时间请自行确定并在排课前通报给其他教学单位。

二、日程安排

信阳学院教务处

2021年9月10日