各教学单位：

为贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）和新时代全省高等学校本科教育工作会议精神，推动课堂科学革命，全面提升青年教师教学能力和业务水平，推进青年教师教学队伍建设，促进学校教育教学质量全面提升，根据教学工作安排，决定举办第十三届青年教师教学技能竞赛。现将有关事项通知如下：

一、竞赛目标

引领广大青年教师落实立德树人根本任务，转变教育教学理念，强化课程思政，更新教学内容，创新教学方法和教学手段，改进教学评价，推进现代教育技术与传统课堂的深度融合，以赛促教，以赛促学，提升教师教学创新能力，推动课堂教学革命，实现课堂教学“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提升人才培养质量。

二、竞赛原则

（一）坚持公平、公正;

（二）坚持广泛参与、择优选拔;

（三）坚持注重教学基本功和实际应用能力;

（四）坚持程序严谨、规范。

三、参赛教师要求

各院（部）从事一线教学，原则上年龄在40周岁以下（1981年1月1日以后出生），师德高尚，爱岗敬业，为人师表，课堂教学效果优秀，担任主讲教师1年以上。已获得学校往届竞赛一等奖的教师不再参赛。

四、竞赛内容和要求

（一）竞赛内容

1.学生评教（10分）

参赛教师上一年度学生评教所得分数（以教务管理系统数据为准）

2.督导评课（10分）

学校将组织督导专家对参赛教师进行随堂听课，并进行评分。

3.教学大纲和教学设计（10分）

参赛教师需提供1套主讲课程的教学大纲和2个章节（每个章节1学时）的教学设计。学校组织相关专家进行评分。

4.现场教学（70分）

评委从参赛教师提供的2个章节中随机抽取1个章节，参赛教师现场讲授内容不含序言（前言）、习题等部分。参赛教师先说课，再模拟授课，最后回答专家提问。

（1）说课。参赛教师口头表述所选章节的教学设计及教学过程，重点突出课堂教学的设计思路、理论依据及创新之处。时间3-5分钟。

（2）模拟授课。参赛教师针对抽选章节自选某一知识点或教学环节模拟授课。参赛教师可根据教学需要，制作ppt等多媒体课件辅助教学，自行携带教学模型、挂图等教学用具。为保证师生互动效果，请参赛教师自行安排学生配合模拟授课。时长控制在15分钟左右。

（3）专家提问。根据课堂教学展示情况，专家重点围绕课堂教学理念、组织、实施与效果进行提问，参赛教师回答，时间控制在5分钟左右。现场教学评分标准详见附件1。

（二）竞赛分组

本届竞赛分组进行。

综合一组：文学院、外国语学院、大学外语教学部、社会科学学院、马克思主义学院。

综合二组：教育学院、音乐学院、美术与设计学院、公共体育教学部。

综合三组：数学与统计学院、大数据与人工智能学院、理工学院、土木工程学院、商学院。

（三）奖项设置

综合一组、综合二组、综合三组各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。

学校将向获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

凡优秀奖（含）以上获得者，在职称晋升、评优评先时优先考虑。参赛教师在近三届竞赛（第十届至第十二届）中已获得学位二、三等奖的，若本届获得奖项与原获奖级别同级及以下，不再颁发荣誉证书和奖金。

五、组织实施

竞赛活动分初赛与决赛两个阶段进行。

（一）初赛

由各院（部）依据学校相关管理规定自行组织，原则上要求全体符合条件的教师都要参赛，择优选拔青年教师参加学校决赛，并将推荐名单报送教务处，分配名额详见附件2。

(二)决赛

根据参赛教师最终成绩，按综合一组、综合二组、综合三组分别评出获奖等级。现场决赛具体时间另行通知。

六、相关要求

各教学单位要高度重视，采取切实有效的措施，把青年教师技能竞赛的组织引导工作做细、做实，确保本单位青年教师积极关心、支持和参与竞赛活动。要以本届竞赛活动为契机，加强青年教师培养，引导青年教师进行教学研讨和经验交流，充分发挥优秀教师的示范带动作用，促进全体教师提高教学水平，为迎接教育部本科教学工作合格评估造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍，推动我校教育教学水平迈上新的台阶。

附件1：信阳学院青年教师教学技能竞赛现场教学评分标准.docx

附件2：信阳学院第十三届青年教师教学技能竞赛推荐名额分配表

2021年4月6日