各教学单位：

根据学校教学工作整体安排，结合工作实际，即日起开展2020～2021学年第二学期（以下称“下学期”）课程编排工作。现将有关事宜通知如下，请遵照执行。

一、工作要求

（一）严格执行培养方案。

各年级、专业开课计划务必严格按照相应培养方案执行，确需调整的，开课单位需以书面形式报教务处、主管校领导审批。

（二）严格审查任课教师资格。

任课教师须取得主讲教师资格；校内外兼课教师按照学校相关规定办理，特殊情况以书面形式报人事处、教务处审批。已与学校签订协议的校外兼课教师不再填写《信阳学院校外兼课教师审批表》。

（三）严格控制任课教师教学任务量。

任课教师教学任务及其工作量按照学校相关规定执行。新进教师和初级技术职务教师原则上每学期只能承担1门课程的教学任务；一名教师原则上每学期最多承担2门课程的教学任务；合理安排校级兼职督导员教学任务量，除随堂听课工作量外，统筹课堂教学、实习及论文指导工作量。不符合上述要求的，相关单位需以书面形式报教务处、主管校领导审批。

（四）课堂教学起止周。

下学期课堂教学起止周为1～17周。各教学单位要准确确定各门课程，尤其是分段课程、专周课程的起止周。如教育见习，2周，参照往年实习安排确定起止周，如“09～10”。

（五）课表编排原则。

课表编排是教学运行管理的重要环节，要坚持整体优化的原则，严格遵循教学规律，充分考虑培养方案（课程数量、顺序、课时分配、实践环节要求等）、师资、教室资源等约束条件，结合学生的生理和心理特征及身心健康和接受能力，优化配置和使用教学资源，确保课表编排科学合理。我校自有教师课表编排应符合以下要求：

1.每周采用七天排课制，周一至周五为正常排课时间，周六、周日尽量不安排或少安排教学活动。一门课程的星期规则为：

（1）一周1次课：周一至周五任一天。

（2）一周2次课：至少间隔一天，并避免周一/五组合。因而共五种：周一/三，周一/四，周二/四，周二/五，周三/五。

（3）一周3次课：尽量每两次间隔一天，即优先安排周一/三/五，也可以其他，但避免三次都连续，如周一/二/三，或周二/三/四，或周三/四/五。

（4）美术与设计类专业部分一周上3～5次的专业课程，可连天排课。

（5）集中开展的实（见）习、实训类课程可连天排课。

2.每节课授课时间为45分钟，两节课为一个授课单元，即一次课。上午包含1～2节、3～4节两个授课单元，下午包含5～6节、7～8节两个授课单元，晚上包含9～11节一个授课单元。一门课程的节次规则为：

（1）原则上仅白天上课，即在第1～8节范围内（实验类等特殊课程才可排在晚上）。

（2）一次1节课：仅音乐类专业部分周学时为1的声乐、器乐类技巧课，一次排1节。

（3）一次2节课：绝大部分课程，特别是理论类课程，最多2节连排。2节可使用的节次及优先级：1～2节＞3～4节＞5～6节＞7～8节，无其他编排方式。

（4）一次3节课：仅周学时为3的实验类课程可以3节连排。3节可使用的节次：9～11节，在专业推荐课表空余的情况下可使用5～7节，不得排6～8节。其他周学时为单数的课程，一律采用一次2节课、单双周方式编排。

（5）一次4节课：美术与设计类专业需要一次4节的课程，可根据教学需要编排，但需要满足节次规则的“总要求”。

（6）集中开展的实（见）习、实训类课程，可根据教学需要或工作岗位要求，按每天八小时工作制排课。

3.理论性较强的基础课程和专业核心课程优先安排在上午；实验类课程不得安排在上午；公共体育课程尽量安排在7～8节或3～4节，不得安排在1～2节。

4.课程代码相同、学习要求相当以及考核要求相同的课程如需合班教学，尽量保证合并的班级同属一个专业（学院）；不同学历层次（本科与专科）课程不得合班教学。

5.班级不同学科、不同类型的课程应交替编排，课程难易搭配科学合理，学期内周总学时均衡，避免出现“先紧后松”或“先松后紧”的现象；每天上课时数均衡，原则上不少于4学时，不多于6学时，避免疲劳学习。

6.任课教师授课时数要均衡，每天以2～4学时为宜，原则上不得超过6学时，避免疲劳授课。

7.按照不换教室、不换教学楼、最近教学楼的原则安排教学场地，最大限度减少师生在校园内的流动。

8.具体排课顺序：大面积合班课优先于单班课，必修课优先于选修课，需用设备课程优先于不用设备课程，多学时课优先于少学时课。

9.2019级公共选修课安排在周六上午，该时间不得安排其他课程；各教学单位例会时间请自行确定并在排课前通报给开课单位教学秘书。

二、工作安排

教务处

2021年1月8日